Digitale informatie verwerken blijkt zo makkelijk nog niet

Er is een mooi en interessant artikel verschenen in de IP van de hand van Josien Boetje over informatievaardigheden in het onderwijs. ” In het digitale tijdperk is ‘information problem solving’, kortweg IPS en in het Nederlands vertaald als ‘informatievaardigheden’, cruciaal voor professionals. Het verwijst naar het vermogen om online …

Nieuwe artikelen in de College & Research Libraries News

Er zijn nieuwe artikelen verschenen in de College & Research Libraries News (vol. 85 no. 11, 2024), waaronder: – Peer Reviewing Sources: A Framework-Informed Approach to Information Literacy in First-Year Writing by Julia Kovatch, Bryce Nishikawa, Loring Pfeiffer, Nicole Branch, and Julia Voss. – Gateways to OERs: Scaffolded Strategies for Success by Lori Lysiak …

Winternieuwsbrief Information Literacy van de IFLA

De winternieuwsbrief van de IFLA is uit! Met deze keer de volgende artikelen: Coffee Lecture: Critical Evaluation of AI-generated Information; The Evolution of Information Literacy at the International Islamic University Malaysia: A Strategic Partnership Between Dar Al-Hikmah Library and Ahmad Ibrahim Kulliyyah of Laws; The Future of Research Methodology: Integrating …

Nieuwe artikelen in Library Management: Dictionary literacy en enhancing student information literacy

Er zijn twee interessante artikelen verschenen in het tijdschrift Library Management: Problem-based learning with library e-resources to enhance student information literacy self-efficacy Contextualised dictionary literacy, information literacy and information behaviour in the e-environment

Artikelen over AI en bibliotheken in de South African Journal of Libraries and Information Science

De South African Journal of Libraries and Information Science heeft een themanummer over AI en bibliotheken.  Een greep uit de artikelen: – Use of artificial intelligence in libraries a systematic review, 2019-2023 by Karen Martínez Concha, Fernanda Palacios Zenteno, Josefa Tello Alfaro – A proposed framework for a digital literacy course for artificial …